老师，您还记得上学期赵志伟丢10元钱的事吗?
　　那天放学时，我们等待着您的处理。您要求大家都转过身，闭上眼睛，人人到讲桌屉子里摸两下，捡到钱的同学可以顺手把钱放在屉子里。我们都知道您这是给“拾”钱的同学一个台阶下，大家都佩服您的良苦用心。
　　同学们陆续到讲桌前完成了规定的动作。可您翻了数遍屉子，结果一无所获!
　　您似乎恼羞成怒，一个“搜”字破口而出。于是，大家掏书包、翻课本、搜口袋、捏衣角……结果还是大失所望!
　　这时，有人提议写纸条。结果，同学们说我体育课后第一个回教室，而且座位离赵志伟最近，也知道赵志伟带有10元钱，认定了是我。虽然，您当时说了一句“怀疑不等于是事实”，但最终还是把我叫到了办公室，让我协助您把钱找回来。我能说什么啊，我真是跳到黄河也洗不清……
　　老师，我再告诉您一件事：昨天，我无意中听赵志伟的姐姐说，那次赵志伟的钱夹在草稿纸里了!您现在可以去问他姐姐。这件事虽然过去半年了，但它给我的伤害却难以磨灭。老师，怀疑不等于是事实，请尊重学生，相信学生!
　　(指导老师　刘克锡)
　　老师回应：回想这件事，我确实感到愧疚!在此，我真诚地向王芸芸同学道一声“对不起”，但这一声“对不起”，远远不能抚平学生心灵的创伤。作为老师，我应该接受教训。