【摘 要】
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目的：评价腔内带膜支架植入术治疗胸、腹主动脉瘤的有效性和安全性。方法：7例胸、腹主动脉瘤,全麻或基础麻醉下行血管腔内支架植入术治疗,其中1例腹主动脉瘤植入Medtronic TALE
【机 构】
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南京医科大学附属淮安市第一人民医院胸心血管外科
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目的：评价腔内带膜支架植入术治疗胸、腹主动脉瘤的有效性和安全性。方法：7例胸、腹主动脉瘤,全麻或基础麻醉下行血管腔内支架植入术治疗,其中1例腹主动脉瘤植入Medtronic TALENT,其余为国产腔内带膜支架。结果：6例动脉假腔及动脉瘤得到有效隔绝,1例溃疡病变被有效封闭。术后复诊支架位置正常,且夹层消失,能胜任一般体力劳动。结论：腔内带膜支架植入术可有效治疗胸、腹主动脉瘤,是具有广阔前景的微创治疗术。
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目的：探讨金黄散联合地塞米松外敷在预防化疗性静脉炎、减轻患者痛苦方面的作用效果,指导临床实践。方法：200例化疗患者分为2组,观察组104例取金黄散12 g＋地塞米松10 mg用蜂蜜调
【摘 要】在时代的发展进程中，教育体系越来越完善，在这种情况下，化学实验所在课程中占据的比例越发增高，这种以实验为主，理论为辅的教学方式可以极大程度地激发学生对于化学这门学科的兴趣，在学生亲自做实验的过程中，他们的自主动手能力，自主思考能力也得到了強化，化学实验将会成为初中学生学习的动力之一。下面，本文就初中化学以实验为基础的教育方针的意义以及其重要性进行了探究，以求我国初中化学能够稳步发展。
【摘 要】百年大计，教育为本。作为一名普通的人民教师，笔者深感责任重大，同时也常常感到有心无力。主观上，是因为能力的欠缺，客观上，是因为学校只是教育责任主体的一部分，作为个体的教师，很难对学生产生终生的影响。基于此，笔者想谈一谈作为教育主体的家庭、学校和社会究竟应该承担哪些教育责任，只有每一个责任主体做好了自己的本分，我们的教育才能真正实现自己的目的。 【关键词】教育；责任主体；角色定位 【中
【摘 要】中学时期是树立学生三观，培养学生社会责任感的重要时期。但在这个阶段，中学生面临着升学，课业紧张，教师们也面临着升学率等各项考核，所以不少教师将教学的重点全部放在了成绩和升学率上，学生也一门心思的埋头苦读，没能及时对学生进行社会责任意识培养，导致不少学生社会责任感匮乏，没有树立起正确的社会观，从而使不少学生进入社会后，无法更好的融入大环境，也无法为社会做出更大的贡献。所以教师应注重起学生社