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【正】"情境教学法"就是"把来自现实生活中的鲜活事例和具体的数学知识有机地结合在一起,整节课甚至整个单元都围绕一个主题来组织教学,将一个个相关联的情境有序地组合出现,引导学生在熟悉的生活情境中去探索新知并巩固应用。"这里的情境既可以是一个练习题的小情境,也可以是由一个又一个的小情境扩展到一个大的情境串,就如自行车的链条般,一环接一环,让学生在由"情境串"引出的"问题串"中,经历"发现问题,提出问题——自主探究,合作交