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<正>古诗,以其创作形式上的不一,内容上的丰富多彩,语言含蓄、凝练,鲜明的节奏感,成为我国文学艺苑中的一株奇葩。然而对于小学生的诗歌教学大部分教师却没有引起高度的重视,只是机械地强调知识记忆(背诵)诗歌,忽略了学生对作品的感受理解、欣赏和品味,失去了它应有的魅力。这显然是有
探索小学语文中诗歌的教学方法
【摘 要】
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<正>古诗,以其创作形式上的不一,内容上的丰富多彩,语言含蓄、凝练,鲜明的节奏感,成为我国文学艺苑中的一株奇葩。然而对于小学生的诗歌教学大部分教师却没有引起高度的重视,
【机 构】
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松桃县盘信镇杨柳村完小,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2013年05期
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