摘要:多元智能理论作为一种新的教育理论,以其独特的科学体系,使传统智商式思维受到强烈的批评,它探索以个人为中心的学校教育模式,把艺术教育提到很重要的位置。智障学生的语文教学,必须从学生熟悉的、感兴趣的东西进行。作者从多元智能理论出发,提出了如何搞好智障学生语文课堂教学的问题。 关键词:多元智能理论;智障学生;语文课堂教学;运用 由于学生的脑损伤而造成的智力残疾,使得其中大多数学生智能逻辑薄
摘要:能够在掌握专业课程课堂教学传授的知识的同时,充分结合实际项目运用到设计中,是对装潢艺术设计专业的在校学生最基本的知识要求。只有通过真实的项目实践,充分接触到市场,才能使设计理论在美学的标准下更具经济性和实用性。 关键词:装潢艺术设计;环境分析;课堂教学项目;实践结合 装潢艺术设计专业是根据社会发展和市场经济的要求而产生的一种专业,要求学生具有非常强的动手能力和适应市场的能力,但在中国
摘要:教育和爱心两个词往往联系在一起,“没有爱心就没有教育”,但教育绝不是“一爱了之”那么简单,教育之爱要遵循科学,科学之爱才能将爱心教育提高到一个新的高度。 关键词:教育;爱心;科学之爱 当前,无论是理论界还是从事教育教学工作的实践者,都把教育和爱心两个词联系在一起,认为“没有爱心就没有教育”,这是正确的。但教育绝不是“一爱了之”那么简单,它需要爱的智慧,还要看是什么爱,即使是真诚的爱心
对比测试与分析了仪纶TM纤维、常规聚酯纤维和棉纤维的性能。分别选用环锭纺、赛络纺、赛络紧密纺纺纱工艺,纺制线密度相同的纯纺仪纶TM、仪纶TM/棉混纺、常规聚酯/棉混纺与
目的：探讨ras同源家族成员Ⅰ（aplysia ras homologⅠ,ARHⅠ）基因和死亡相关蛋白激酶（death associated protein kinase,DAPK）基因在正常脑组织及脑胶质瘤组织中的表达及临床意义。