【摘 要】
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目的研究基于微信公众平台"病程小助手"的健康教育在体外受精-胚胎移植（IVF-ET）患者中的应用效果。方法选取2018年6—12月在温州医科大学附属第二医院生殖中心初次行IVF-ET的患者200例,按照入院时间不同分为对照组100例及研究组100例,对照组给予生殖中心常规宣教,研究组采用基于微信公众平台的病程小助手进行宣教,对比2组患者干预前后的负性情绪、疾病认知度以及患者依从性。结果干预后,研究
【基金项目】
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浙江省自然科学基金（LQ17H040003）； 浙江省人口计划生育科研项目（2014KYB344）；
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目的研究基于微信公众平台"病程小助手"的健康教育在体外受精-胚胎移植（IVF-ET）患者中的应用效果。方法选取2018年6—12月在温州医科大学附属第二医院生殖中心初次行IVF-ET的患者200例,按照入院时间不同分为对照组100例及研究组100例,对照组给予生殖中心常规宣教,研究组采用基于微信公众平台的病程小助手进行宣教,对比2组患者干预前后的负性情绪、疾病认知度以及患者依从性。结果干预后,研究组焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分分别为（38.61±5.83）分、（37.78±4.29）分,明显低于对照组的（45.22±6.15）分、（42.16±5.03）分,差异有统计学意义（t=-7.802、-6.624,均P＜0.05）;干预后,研究组疾病认知度明显高于对照组,差异有统计学意义（Z=-5.000,P＜0.05）;研究组治疗期间合理饮食、遵医检查、遵医用药及规律休息和运动4项依从性评分分别为（5.79±0.39）分、（3.96±0.13）分、（5.97±0.18）分、（3.90±0.28）分,明显高于对照组的（5.51±0.60）分、（3.90±0.22）分、（5.89±0.28）分、（3.72±0.41）分,差异有统计学意义（t=3.912、2.348、2.404、3.626,均P＜0.05）。结论基于微信公众平台"病程小助手"的健康教育能够明显改善IVF-ET患者的负性情绪,提高患者疾病认知度及依从性,值得推荐。
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