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以学校教学评估处毕业论文抽检反馈意见为依据,运用层次分析法对经管类各专业的论文与各层次教师指导完成的论文质量进行了分析。经管类各专业论文质量存在差异。不同职称指导教师中,教授指导完成的论文质量相对较高。各专业、各层次指导教师指导完成的论文质量问题的侧重点有所不同。论文质量的提升措施,可以从教师、学生与管理3个层面着手实施。