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快速测定脑钠肽在急诊呼吸困难患者中的临床应用
【机 构】
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200090，上海市杨浦区中心医院心内科,200090，上海市杨浦区中心医院心内科,200090，上海市杨浦区中心医院心内科,200090，上海市杨浦区中心医院心内科,200090，上海市杨浦区中心医
【出 处】
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中华医学杂志
【发表日期】
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2003年83期
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一、 好奇——激发兴趣的先导 兴趣是最好的老师，好奇是成功的起点，一个成功的英语教师要有意识地用各种教学手段及灵活多样的教学方式培养学生的持久兴趣，培养他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。 1. 问候 真正的课堂是从师生相互问候开始的，传统的问候往往端肃板正，而且一种方式天天用，老师自己也会腻了，学生也会感觉
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《新英语课程标准》提出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康、丰富的课程资源；要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。把多媒体技术运用于教学活动之中是推动初中英语教学的途径之一。因此，教师要把多媒体的运用融入课堂，让它为英语课堂添姿增彩。那么，教师该如何去做呢？笔者在教学实
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