【摘 要】
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在辛亥革命史的研究中,《龙华会章程》①因为它的土地纲领,很受史家注目。《章程》说:“要把田地改作大家公有财产,也不准富豪们霸占,使得我们四万万同胞,并四万万同胞的子
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在辛亥革命史的研究中,《龙华会章程》①因为它的土地纲领,很受史家注目。《章程》说:“要把田地改作大家公有财产,也不准富豪们霸占,使得我们四万万同胞,并四万万同胞的子孙,不生出贫富的阶级。”不少论著都乐于引证和评论这段文字,但是,《章程》
In the study of the revolutionary history of 1911, the “Longhua Association’s Constitution” was very much caught by the historians because of its land program. The “Constitution” states: “We must change the fields into public property of our own and allow the rich to seize control. As a result, our 400 million compatriots and their 400 million relatives will not give birth to any poor or rich class.” Really cite and comment on this passage, however, “charter”
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[摘要]仅仅是学生“爱听”的课，还不能算做一堂好课；教师要改变学生被动学习的状况，引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，这样才能“让每节课都精彩”。为此，我们形成了“以疑激思、以思激学”的教学风格与教学模式。教师要善于发现每个学生的潜质，积极培养，“让每个学生都精彩”。进行“单元结构教学法”和“学案导学”实验，坚持高考研究，“在开拓中追求精彩”。 [关键词]教育生活；课堂教学；研究学生；精彩
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