【摘 要】
：
知识的本体论问题也就是探讨知识的本源问题,在西方哲学中有理性主义和经验主义两种传统,具身哲学探索了一种不同于两种哲学传统的中间路线。具身认知论主张人类的认知发生、
【基金项目】
：
大理大学2016年博士科研立项项目(BSKY201605)
论文部分内容阅读
知识的本体论问题也就是探讨知识的本源问题,在西方哲学中有理性主义和经验主义两种传统,具身哲学探索了一种不同于两种哲学传统的中间路线。具身认知论主张人类的认知发生、概念的形成和知识的产生等与人的身体、身在环境、身体经验等紧密相关,即秉持一种知识具身性的观点。从知识的发生来看,以空间关系概念、颜色概念等涉及人的基本层面概念为例,认知的发生、知识的产生是"身体—身在世界"的共同塑造;从知识的表达来看,无论是显性知识还是缄默知识,都是由"身体主体—身在世界"共同表达与呈现的。知识的身体性逻辑问题讨论,为考量知识的本体论问题提供了一种新的路向。
其他文献
本文阐述了数字图书馆个性化信息服务的概念、研究与应用的现状,并分析了实现数字图书馆个性化信息服务所需的技术.
为了更好的认识和分析沥青混合料的破坏机理,包括沥青路面结构行为、损伤规律、裂缝形成与扩展,本文引入了扩展有限元方法,以沥青混合的劈裂试验为依据,采用有限元软件和双线
冷湖地处柴达木盆地西北边缘,阿尔金山南麓,西接茫崖行政区、北连甘肃省阿克塞县,东、南与大柴旦行政区为邻,西北与新疆若羌县接壤,是进青入疆西北大门。东北高,西南低,山地
改革开放以来,我国农业发展迅速,党和国家也越来越重视“三农”问题。在城乡一体化、社会主义新农村建设的大环境下,应该探索一条适合我国农村金融市场发展的新型道路,从而进
运用"假如……"造境换位,能让学生用感性的体验性的活动方式深入理解文本和进行语言训练,以感觉、知觉、想象、情感、直觉全身心整体地参与学习,落实知识、技能、情感、态度
针对＂高校图书馆向社会开放＂的论点,文章先以2008年10月中国图书馆学会提出的主题＂图书馆服务：全民共享＂为切入口,用公共图书馆信息资源供不应求和高校图书馆信息资源利用率偏低的
高职院校英语阅读课的传统教学存在着重视语法和翻译、注重语言知识的灌输等问题,不利于学生对阅读内容的整体把握。任务型教学法可有效改善这种状况。在高职英语阅读课中应
本文以跨世纪中国农业进入新阶段、农业产业化、市场化和信息化先后启动并互动发展的特殊历史时期为背景,以河南省农业发展需要和河南省农科院农业经济信息所为样本,在总结改