青光眼用药:3点注意,6个细节

来源 :家庭医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanghai19881016
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在最易导致失明的眼病中,青光眼排名第二,其危害性毋庸讳言。然而遗憾的是,在发展中国家有近90%的青光眼患者对自己的疾病不知情,有的即使知道得了青光眼,却因为用药的不规范而过早地失明。
  在青光眼的治疗过程中,正确使用滴眼液对维持长久或终身视力至关重要。那么,青光眼患者在长期滴眼药过程中应注意哪些易被忽视的细节呢?
  
  3个注意:遵医嘱,防遗忘,测眼压
  
  遵医嘱青光眼药物种类较多,患者要按照医嘱用药,一旦确定点药种类、次数和时间,一定要严格执行,做到一次不少,一种药也不缺,更不可凭感觉随意减药、停药。如马来酸噻吗洛尔滴眼液是非选择性β-受体阻滞剂,滴眼后降眼压作用至少持续12小时,每日滴2次足够了;而当前首选一线抗青光眼药前列腺衍生物,如适利达(拉坦前列素滴眼液)、卢美根(贝美前列素滴眼液)等药效作用可持续24小时,每天滴眼1次已够用,自行多点无助于增加药效,反而易增加药物不良反应,并造成浪费。
  防遗忘有的患者工作忙就忘记用药,或常出差,不能按时滴眼药。一个防止遗忘的好办法是把眼药放在能随时拿到的地方,或让其随时在您的视线范围内,如电话机、电视柜、床头柜、台灯、梳妆台等的旁边;到了办公室可放在记事台历或笔筒边上。出差、外出度假或跨省市、出国探亲等,您应带足药品,一到异地,先把药拿出来放到您的视线范围内。建议在您的包里放一种标有您患何种青光眼及所需用药的卡片,这样,万一出现急诊或特殊情况时,便于医生参考用药。
  测眼压除了按医生要求点药水,定期到医院复诊监测眼压也至关重要。因为眼压的波动可受情绪、疲累、饮食、睡眠等多种因素影响,降眼压药长期用也会有药效下降、耐药或偶见的不良反应,因此,一定要到医院定期复测眼压、检查视力、视野、眼底等,以评价药物治疗的有效性,确认眼压是否是安全眼压或目标眼压。
  
  6个细节
  
  用药前除要注意所用眼药水的名称、浓度、有效期,眼药水内有无絮状物或混浊变色外,还要提醒您不要忽视以下几点:
  (1)点药前要先洗手,以免手上细菌带入眼内。
  (2)凡混悬液剂型使用前要先摇晃,使药液均匀、药效稳定,如布林佐胺滴眼液。
  (3)眼药水1次仅点1滴,若不慎没滴入结膜囊,可补点1滴。因为1滴眼药约30微升,而结膜囊内可存容量仅约7微升,因此,1次点好几滴不仅浪费也不增加药效。
  (4)点眼药后需闭眼3~5分钟,可增加药效。切记不同种类眼药水不要同时点,应至少间隔5分钟后,再点另一种,否则泪液和后点的眼药水会把先点的眼药水排泄、稀释,徒劳无效。
  (5)若需同时使用眼药水及药膏,要先点眼药水,5分钟后再涂眼膏。
  (6)点眼药后立即用棉球加食指压住内眼角3分钟,可防止药水从内眼角的泪小点流入鼻腔被吸收,从而减少药物不良反应。
  此外,眼药水勿放置在高温处,如暖气片上、灶台旁、阳光直射的窗台上等,也不要放在湿度大、灰尘多的地方,避免受热、受潮、受污染而变质。夏天炎热季节,眼药水最好放在冰箱冷藏柜内。
  青光眼大多数是终生眼病,在漫长的人生岁月里可能要和眼科医生终生打交道。要信任并尊重医生的每一句忠告、每一个医嘱;要学会善待青光眼,适应与青光眼共存;习惯于每日用药,每周、每月一次或一年数次的定期随诊复查。只有具备了这种“打持久战”的心理素质,才能终生受益,把青光眼可能造成的视功能损害减少到最低程度。
   编辑/张宇 zhangyu@jtyy.com
其他文献
摘要:随着我国教育事业的快速发展,多数高中毕业生实现了自己的大学梦,但是现代社会企事业单位对于人才的要求也不断提高,面对这样的就业压力,如何提前培养学生的职业意识以及提高学生自身人生规划的能力已成为高中教育不可缺失的内容。农村高中班主任不但是家校沟通的纽带,也是指导学生职业生涯教育的中坚力量,如何提高班主任工作的有效性,探索出班主任职业生涯教育工作的新路径成为我们思考的问题之一。  关键词:高中班
马志英 教授级高级工程师,现任上海市食品学会食品安全专业委员会主任、上海市食品协会专家委员会主任、上海市食品研究所技术总监。长期从事食品工程、食品生化、食品包装保鲜和食品安全方面的科研工作。主持完成国家和省部级重大科研项目十多项,并获多项国家发明专利。曾获国家人事部和国内贸易部“先进工作者”称号。于2011年出版著作《什么可以吃——个人饮食安全攻略》。    “你平时在外吃饭的次数多吗?”在马主
治疗哮喘,很多人都以为只要发作时用气雾剂“喷一喷”就可以了。其实,这种做法只是“权宜之计”,因为这样虽然可以缓解喘息症状,却无法长期控制哮喘的发作。要想获得对哮喘的最佳控制,必须合理调配抗击哮喘的5路“大军”,针对“敌我形势”的变化征调不同的作战部队。现在,就让它们列队接受您的检阅!  治疗哮喘的药物分为控制药物和缓解药物。  一、控制药物:是指需要在较长时间内每天使用的药物,包括吸入糖皮质激素(
摘 要:为了能够更好地进行初中班级管理工作,班主任需要借助于沟通技巧来实现和学生之间良好的沟通。通过沟通了解学生,提高自己班级管理工作效率。针对沟通中遇到的学生问题和现状及时调整自己管理上面的策略。由此可见,沟通在整个班级管理中起到了非常重要的作用。那么如何才能够有效的提升班级管理工作呢?本文将从沟通角度出发,浅析其在班级管理中的具体应用策略。  关键词:沟通艺术;初中班主任;班主任管理  中图分
摘要:本文结合一节初一英语诗歌阅读教学课,探讨了初中英语诗歌教学的有效途径,提出初中英语诗歌教学要设计合适的教学目标,从诗歌的韵律美、意境美入手,采用学生感知、尝试的参与式教学方法,培养学生对英语诗歌的兴趣。  关键词:英语诗歌;教学设计;反思  中图分类号:G633.4文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)23-094-2  诗歌是语言艺术的精髓。英语诗歌也是一样,以其优美
我母亲今年66岁,患房颤约有12年时间,前几年是阵发性的,最近几年在不知不觉中变成持续性的。我们这边医生说是心房偏大,不要紧。但如果以后一直大起来怎么办?该用何种药物控制?平时要注意些什么?  郑读者:  房颤的治疗,应包括纠治可能引起房颤的原因和房颤本身的治疗。前者包括患者有无高血压、冠心病和心辦膜病,超声心动图显示有无无二尖瓣关闭不全,若有相关疾病必须作相应治疗。因为除房颤外,上述疾病也会引起
摘 要:随着教育改革的进行,我国中学都逐步的推行了素质教育,在初中化学教学的时候,以往的教学手段已经无法满足化学教学的需要,对其进行改革势在必行。这便需要老师根据实际需要进行教学方法的创新,而小组化教学能够很好的提高学生的学习效率,帮助学生更好的掌握知识。本文主要研究了小组化教学在初中化学中的运用和提升的策略。  关键词:小组化;初中化学;策略  中图分类号:G633.8 文献标识码: A 文章编
摘要:利用日常生活的具体事例导入地理新课,能够形象具体,让学生快速切入新知识,激发学生学习热情,增强学习信心,培养学生对生活的思考能力,使地理从“科学世界”回到学生“生活世界”。  关键词:生活;学习;地理;联系  中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)16-107-1  初中地理教学中要注重地理与生活的紧密联系。  一、从生活中取材,吸引注意力  教师必
摘要:电子白板系统多年前已出现在学校教学中,但大多是语数英等文化主课在运用,相对于体育课这部分的研究相对薄弱。笔者现运用文献资料法结合教学实践谈谈如何将白板系统灵活运用于高中体育教学中。  关键词:电子系统;高中;体育  中图分类号:G633.96文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)24-118-1  目前,我校学校倡导各科教学与白板系统的功能整合,要求在各科教学中积极运用白板
摘 要:浙江新高考化学选考将《有机化学基础》模块的知识融合到一道题目中,即32题。新高考以来,化学选考对有机模块的考查方向没有太大变化,题型也较稳定,出题形式主要是医药、染料等有机化合物的合成等。该题容量大、隐含信息多、综合性强,不仅可考查学生对有机基础知识的掌握情况,又可以考查学生灵活运用有机知识的能力,对新信息的提取、加工和迁移的能力,是一类能较好反映学生科学素养的综合性试题,因此一直备受命题