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在新课程改革的形势下,物理教学能够从热力学＂熵原理＂中得到有益的启示。由此,物理教学系统要保持开放性,增加＂负熵＂,减少＂正熵＂,以先进的教学理论为指导,不断创新教学方法,改进教学理念,以便达到物理教学向更高层次的集中有序发展。
热力学“熵原理”对新课程物理教学的启示
【摘 要】
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在新课程改革的形势下,物理教学能够从热力学＂熵原理＂中得到有益的启示。由此,物理教学系统要保持开放性,增加＂负熵＂,减少＂正熵＂,以先进的教学理论为指导,不断创新教学方法,改进教
【机 构】
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皖西学院数理系,六安市第一中学,六安市裕安区江家店中学,六安市教育局
【出 处】
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皖西学院学报
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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安徽省“十一五”教育科学规划2008年度课题（JG08318）,安徽省教育厅自然科学基金资助项目（KJ2009B007Z）.
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