【摘 要】
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<正>近年来,经济建设成为我国发展的中心环节,而与此直接关系较少的精神建设尤其是艺术教育,在一些人眼里就成了可有可无的东西。就当前大学公共艺术教育的现状来看,前景不容
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<正>近年来,经济建设成为我国发展的中心环节,而与此直接关系较少的精神建设尤其是艺术教育,在一些人眼里就成了可有可无的东西。就当前大学公共艺术教育的现状来看,前景不容乐观。本文将就目前大学公共音乐教育定位存在的主要问题及其形成原因展开分析,并就大学公共音乐教育的改革方向进行一些理性思考。一、大学公共音乐教育定位存在的问题与原因分析由于历史的原因,近半个世纪的中国高等教育一直是在有计划、有组织、整体划一的教育思想和管理模式中成长和发展的。所以,它不可避免地存在着种种弊端。改革开放以来,虽然我国教育已开始由应试教育向素质教育转轨,艺术教育在高等教育中也开始受到重视。但从总体上看,大学公共音乐教育仍然存在着因定位不准而“边缘化”的问题,其具体表现如下:
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