【摘 要】
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为进一步推动日语翻译人才培养、发现优秀的日语专业人才,由中国日语教学研究会、中国日语教学研究会江苏分会及江苏省舜禹信息技术有限公司共同举办,南京农业大学外国语学院
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为进一步推动日语翻译人才培养、发现优秀的日语专业人才,由中国日语教学研究会、中国日语教学研究会江苏分会及江苏省舜禹信息技术有限公司共同举办,南京农业大学外国语学院承办的首届“舜禹杯”日语翻译(笔译)竞赛在南京农业大学举行。本次竞赛自2015年12月启动以来,得到了总部设在南京的江苏省舜禹信息技术
To further promote the training of Japanese translators and find outstanding Japanese professionals, the Chinese Japanese Teaching Research Association, the Chinese Society of Japanese Teaching and Research Jiangsu Branch and Shun Yu Information Technology Co., Ltd. jointly organized by the Foreign Language Institute of Nanjing Agricultural University contractor of the first “Sun Yu Cup” Japanese translation (translation) contest held in Nanjing Agricultural University. Since the contest was launched in December 2015, it has obtained the headquarters of Nanjing Shun Yu Information Technology
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以2008年《中华人民共和国劳动合同法》的颁布为背景,基于企业异质性理论的分析框架,本文对劳动保护、用工成本与企业对外直接投资的关系进行了研究.研究结果表明:《中华人民共和国劳动合同法》的实施显著提升了我国企业开展对外投资的概率;异质性分析显示,这种促进作用在东部地区企业、非高新技术行业企业、生产型对外直接投资企业以及高生产率企业样本中更加显著;《中华人民共和国劳动合同法》的颁布可以通过增加企业的工资薪酬、固定用工成本以及提高企业所面临的劳动保护程度三个机制来提升我国企业开展对外直接投资的概率,并通过对外
摘 要在对于文化的学习过程之中，语言的学习有着非常重要的影响。在对语言知识的学习过程之中，对于阅读能力的考察是英语学习中的重要内容，在另一方面，对于英语文章的理解程度也体现出学习者的英语水平。在高校的英语阅读理解教学之中，要注重进行文化渗透教学，在文化中向学生传授中西方文化的差异性，逐渐提高学生的阅读以及跨文化的交际能力，让学生真正做到学以致用，为之后的工作生活打下坚实的基础。 【关键词】语言；
本文运用扩展的异质性贸易模型,构建产业集聚与企业出口行为的理论机制,并以创新要素流动的视角重塑产业集聚溢出效应建立理论假说.基于2000—2008年的中国工业企业数据库进行计量验证,结果表明:产业集聚显著促进企业出口二元边际,产业集聚通过R&D资本流动对企业出口行为的影响并不凸显,而R&D人员流动对企业出口决策的影响占总效应的90%.采用工具变量法和Heckman二元选择模型,解决联立方程和选择偏误引起的内生性问题后,研究结果依然稳健.从创新要素流动的视角,企业生产率对扩展边际存在生产率悖论现象,而对集约
2015年10月31日,“中国日语教学研究会江苏分会2015年会暨日本语国际学术研讨会”在扬州大学举行,来自日本及国内高校日语界的专家学者近90人出席大会。在开幕式上,扬州大学
2日省政府召开会议,要求各级政府和有关部门,努力做好确保我省国有企业下岗职工基本生活保障和离退休人员养老金发放工作,按期完成社会保险扩面征缴以及医改任务。副省长周
本文利用迭代法测算了企业出口复杂度,并考察了资本品和中间品等不同类型进口产品对企业出口复杂度的差异性影响.结果表明:进口资本品可以提升中国企业出口复杂度,而进口中间品则抑制其出口复杂度;进口中间品对外资企业出口复杂度的抑制程度要强于本土企业,这印证了加工贸易低端锁定效应的存在;进口中间品提升了高技术制造业和一般贸易企业的出口复杂度,抑制非高技术制造业和加工贸易企业的出口复杂度;进口资本品只显著提升了本土企业、高技术制造业以及一般贸易企业的出口复杂度;在影响机制检验中,进口中间品对企业出口复杂度的抑制作用主
摘要：减轻学生的学习负担是当前实施素质教育中急待解决的问题，“减负”不能“减质”是大家的共识。减轻学生的学习负担包括学生的课业负担和减轻学生的心理负担两个方面。因此，文章结合教学实际，就初中英语教学过程中如何减轻学生学习负担，保持学生英语学习热情，提高英语教学质量，实现减负增效提出个人粗略见解。 关键词：初中英语；实现；减负增效；策略 新课程改革背景下，尽管“减负”的口号一直在不停地呐喊。但是