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长期固定的教学模式，使得经济专业过于重视理论教学，实践教学课程建设滞后，实践教学成为理论课程的附属；思维抽象与现实还原的背离；解释问题与解决问题的背离。深入了调查经济类企业的人才需求缺口，有的放矢的加强实践教学的改革是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，有必要构建“三层次”和“三模块”的实践性教学体系。