【摘 要】
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目的:探讨角色扮演联合微信群教学法在妇产科教学中对学生学习效果的提升.方法:将本年度妇产科实习生70人作为研究对象,将研究对象随机分为实验组和对照组,每组35人.对照组:
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第一医院妇产科,黑龙江 齐齐哈尔,161041
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目的:探讨角色扮演联合微信群教学法在妇产科教学中对学生学习效果的提升.方法:将本年度妇产科实习生70人作为研究对象,将研究对象随机分为实验组和对照组,每组35人.对照组:采用传统教学法,即教师单纯讲课并结合多媒体等辅助教学传授知识.实验组:采用“角色扮演联合微信群教学法”.学习结束后比较两组学生对理论知识的掌握情况和对实践技能的操作能力.结果:通过比较,两组学生闭卷理论测试、实践技能测试合格人数及试卷平均分,试验组均明显高于对照组,差异显著具有统计学意义(P<0.05).结论:角色扮演教学法联合微信群教学可提升学生的学习效果.
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