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一、教科研自主管理的窘态教师的工作本应是一种与学生互动生成的状态,永远处于反思与研究的状态,但是实际上教师一般都不＂作＂或极少＂研＂。碍于种种情面,谁也不愿把这层窗户纸捅破,我们有时还为之找这样那样借口。其实,教师不愿＂研究＂,
教师教科研自主管理的窘态、境界、路径
【摘 要】
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一、教科研自主管理的窘态教师的工作本应是一种与学生互动生成的状态,永远处于反思与研究的状态,但是实际上教师一般都不＂作＂或极少＂研＂。碍于种种情面,谁也不愿把这层窗户纸捅
【机 构】
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江苏灌南中等专业学校
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2012年3期
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