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运用文献资料法,对清华大学高水平运动员培养的理念与实践进行分析。结果表明：清华大学秉承德、智、体三育并重的教育传统,提出＂育人至上,体魄与人格并重＂的高水平运动员培养理念。采用多种方式选拔运动员、教练员,注重运动员文化学习与运动训练管理,通过与国家和地方体育部门合作办队为高水平学生运动员获得参赛机会,并注重科研团队保障。应进一下深化体教结合的模式,健全运动监控与康复体系,利用高校培养更多高水平学生运动员。