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目的：针对高校学生＂产学研＂实训技能与实操培养,探讨如何提升生物医学工程专业实训教师的教学能力和专业素质。方法：对不同区域、专业、教龄的高校实训教师进行问卷和访谈调研,从授课效果、课堂情绪、教学反思和教学互动等方面进行提炼与剖析,并阐述提升高校教师专业素质和教学能力的路径。结果：各类教师水平存在显著差异,重理论、轻实践的现象依旧突出。可通过创建适应社会需求的实训模式、综合运用培育手段和行政措施、提高教师素质和授课水平、激发实训教师的工作激情来提升实训效果。结论：生物医学工程专业实训现状应引起高校和相关院系