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幼儿出现无故攻击他人、撕书、破坏玩具、发脾气、偏食、进餐时玩食物等不良行为时,教师或家长应科学分析其行为的原因,判断动机,以此进行引导.避免不分原因的呵斥造成儿童心理阴影,影响幼儿长大后的心理健康.通过科学的原因分析与及时的引导培养幼儿的健全人格.
论科学分析幼儿不良行为是培养幼儿健全人格的关键
【摘 要】
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幼儿出现无故攻击他人、撕书、破坏玩具、发脾气、偏食、进餐时玩食物等不良行为时,教师或家长应科学分析其行为的原因,判断动机,以此进行引导.避免不分原因的呵斥造成儿童心
【机 构】
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江苏洪泽县机关幼儿园,江苏,淮安,223100
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年34期
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