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文章从笔者自身的教学实践经验出发，在如何提高“有效性教学”，努力使教与学有机结合的探索过程中，对存在于英语课堂教学中的一些较为突出的误区进行剖析，进而提出切实提高英语课堂教学有效性的一些基本对策：立足课堂，以学生为主体，为学生提供充分的学习空间，挖掘教师自身的备课潜力，从而真正落实有效的教与学的统一。