【摘 要】
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阅读作为英语学习的四项基本技能之一,为学习者提供了语料输入的重要途径,也为单词的学习创造了丰富的情境。本文从英语阅读课中的词汇处理和文本整体性教学中存在的问题着手
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阅读作为英语学习的四项基本技能之一,为学习者提供了语料输入的重要途径,也为单词的学习创造了丰富的情境。本文从英语阅读课中的词汇处理和文本整体性教学中存在的问题着手,旨在探讨英语阅读课的有效教学模式,使教师能够在英语阅读教学中兼顾词汇教学和文本整体性,并使二者有机结合、互为带动。
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