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地方高校常规化英语专业教学导致学生所学的知识面狭窄，知识结构与能力结构不合理。因此，教育工作者有必要在英语教学中坚持学生主体地位和教师主导地位，拓展教学内容，丰富教学手段，创设教学情境，逐步构建多元化、立体化的英语课堂。
通识教育视域下地方高校英语立体化课堂构建探究
【摘 要】
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地方高校常规化英语专业教学导致学生所学的知识面狭窄，知识结构与能力结构不合理。因此，教育工作者有必要在英语教学中坚持学生主体地位和教师主导地位，拓展教学内容，丰富教学手
【机 构】
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佳木斯大学外国语学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2015年2期
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