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指出应用型本科高校课程考核目前所存在的不足,提出树立科学的课程考核观,探索多层次考核方法,达到科学有效地评价学生掌握知识的程度,最终有效地提高学生的自主学习、实践应用、拓展创新等能力。
应用型高校工科专业课程考核改革的探索和实践
【摘 要】
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指出应用型本科高校课程考核目前所存在的不足,提出树立科学的课程考核观,探索多层次考核方法,达到科学有效地评价学生掌握知识的程度,最终有效地提高学生的自主学习、实践应
【机 构】
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常州工学院电气与光电工程学院,计算机科学与技术学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2016年9期
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