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摘要：高校学生干部是教师和学生之间的重要桥梁与纽带，是学校各项工作顺利开展的得力助手，是学生工作得以落实的具体组织者、协调者。新时代下，随着科技与经济的飞速发展，高校学生干部队伍建设面临着新的挑战。本文就新时代加强高校学生干部培养工作的必要性与面临的主要问题，对新时代高校学生干部的培养机制进行探讨。
关键词：新时代；高校学生干部；培养路径
高校学生干部是大学生群体中的先进分子，是学生工作的排头兵，是教师与学生联系的桥梁和纽带，是高校各项学生工作得以顺利开展的助手，其作用不可小视。因此，加强学生干部的培养，对于开展班级日常管理工作，实现高校基础性管理模式，落实“立德树人”教育目标都具有十分重要的现实意义。
一、加强高校学生干部培养工作的必要性
（一）新时代教育强国的必然要求
习近平总书记在党的十九大报告中提出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”[1]新时代的大学生是优秀青年中的代表，而高校学生干部是大学生中的精英。培养一支政治素质高、思想品德好、学习成绩优、综合能力强、服务意识强、心理素质好、整体形象佳的新时代高校学生干部队伍将助力于中华民族早日实现伟大复兴的中国梦。
（二）学生工作顺利开展的必然要求
辅导员是高等学校管理队伍的重要组成部分，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员的日常工作较多，内容较复杂，辅导员日常工作的开展离不开学生干部的辅助。所以，高校辅导员应关注学生干部队伍的现状，同时将学生干部的培养工作提上日程。[2]
（三）学生干部自我发展的必然要求
目前我国的高校大学生中以95后居多，随着国家社会经济的发展、人民生活水平的日益提高，这一时期的学生大多受到家庭的极度保护，思想服务意识淡薄、自我表现意识较强，缺乏团队精神和团队服务观念，在日常的学习工作生活中不能很好地发挥学生干部的领头羊作用，自身素质差别较大。因此通过加强对学生干部的培养，来提升学生干部自我综合素质，是实现自我发展的必然要求。
二、高校学生干部培养中的主要问题
（一）重使用、轻培养
当前，学生干部的培养工作处于“被使用”而并非“被培养”的尴尬境地。绝大部分学生干部被当成对学生进行管理的工具，高校仅满足于学生干部根据学校的规章制度来被动接受和完成任务，导致他们只是忙于应付事务性工作，缺失对内在管理能力和创新能力的提高，长此以往，在思想和素质方面得不到培养，失去了提升能力的机会。
（二）重能力、轻道德
在学生干部的培养过程中，过于注重学生的组织、协调等各方面能力，而轻视学生思想道德的培养与考查。受社会环境和家庭环境等多方面因素的影响，部分学生担任学生干部的动机不纯，功利主义滋生。还有的同学加入学生干部队伍仅仅是为了满足自己的虚荣心等。由于认知水平的不足，学生在工作中往往过于注重荣誉和利益，缺乏积极主动、脚踏实地、热情服务的工作精神。而如果一个学生干部道德不过关，其能力越大，起到的负面作用就越大。
（三）缺乏系统的培养计划
目前，高校学生干部的培养方式有很多，讲座、团队活动、志愿者活动等都是其实施方法。从性质而言，上述实施方法都是科学合理的；效果而言，上述方法会对青年学生干部某一方面素质的养成起到一定作用。但是，上述方法往往是在学生干部刚刚上任或者是面对一些特殊问题时单一作为培训方法使用的，缺乏必要的组合。这种现象的出现印证了我国高校学生干部的培养是碎片化、分散化的，高校对学生干部的培养没有一个完整系统化的培养计划。[3]
三、新时期高校学生干部培养路径
（一）充分调动多元培养主体的能动性
学生干部的培养和很多方面都有联系，因此，学校党团组织以及相关领导要支持和关注学生干部的培养工作。学校领导组织作为培养学生干部的决策群体，在培养过程中，要注意融入科学理念，在遵循国家德育标准和政治教育的前提下，针对高校学生干部的指导规划和指导理念做出相应的改进和创新，确保其能和时代相适应。
（二）端正价值观，强化责任意识，提升学生干部综合素养
由于当代学生干部大多缺乏“四个意识”，从而导致学生干部的处事动机和责任意识有失偏颇，使学生干部队伍整体素质下降。在学生干部的培养中，除积极开展青马工程，加强思想政治教育外，更要注重摆正学生干部的价值观，提高学生干部思想觉悟。同时学生干部长期从事大量的工作，依靠的就是无私的奉献精神与服务精神，学生干部要坚持以“服务同学、锻炼自我”为宗旨，始终把关心同学、帮助同学、服务同学作为所有工作的出发点与落脚点，发挥“自我教育、自我管理、自我服务”职能，才能起到协助和优化学校管理的作用。
（三）积极开拓学生干部培养的新途径
随着新时代的高速发展，各种网络平台和自媒体等互联网方式频频创新。高校要努力建立网络教育平台，将沟通制度平等化、模块多样化、内容丰富化、主题鲜明化，在网络表现形式中融入学生干部教育内容，从而吸引学生干部有效参与进去。[4]同时，不断拓展和开发网络新平台和新媒介，以达到学生干部教育网络化，从而更方便地培養学生干部。
四、结语
加强学生干部的培养工作，既是高校培养学生管理和领导能力的需要，也是学校德育工作的需要。高校教育工作者要洞悉学生干部培养的着力点，采取多种途径切实加强学生干部的培养。主客观结合，内外功并驱，促进学生干部全面发展，以更优秀的姿态融入社会。
参考文献
[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报.2017-10-28（01）.
[2]姜雨忻.高校辅导员如何有效开展学生干部的培养工作[J].科教论坛.2018（6）：59
[3]杨瑛.社会工作视角下高校学生干部培养机制研究[J].教学教改.2016（5）：54
[4]张建强.新形势下高校学生干部的培养探究[J].湖北函授大学学报.2016（9）：59-61
（作者单位：长江大学工程技术学院）
关键词：新时代；高校学生干部；培养路径
高校学生干部是大学生群体中的先进分子，是学生工作的排头兵，是教师与学生联系的桥梁和纽带，是高校各项学生工作得以顺利开展的助手，其作用不可小视。因此，加强学生干部的培养，对于开展班级日常管理工作，实现高校基础性管理模式，落实“立德树人”教育目标都具有十分重要的现实意义。
一、加强高校学生干部培养工作的必要性
（一）新时代教育强国的必然要求
习近平总书记在党的十九大报告中提出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”[1]新时代的大学生是优秀青年中的代表，而高校学生干部是大学生中的精英。培养一支政治素质高、思想品德好、学习成绩优、综合能力强、服务意识强、心理素质好、整体形象佳的新时代高校学生干部队伍将助力于中华民族早日实现伟大复兴的中国梦。
（二）学生工作顺利开展的必然要求
辅导员是高等学校管理队伍的重要组成部分，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员的日常工作较多，内容较复杂，辅导员日常工作的开展离不开学生干部的辅助。所以，高校辅导员应关注学生干部队伍的现状，同时将学生干部的培养工作提上日程。[2]
（三）学生干部自我发展的必然要求
目前我国的高校大学生中以95后居多，随着国家社会经济的发展、人民生活水平的日益提高，这一时期的学生大多受到家庭的极度保护，思想服务意识淡薄、自我表现意识较强，缺乏团队精神和团队服务观念，在日常的学习工作生活中不能很好地发挥学生干部的领头羊作用，自身素质差别较大。因此通过加强对学生干部的培养，来提升学生干部自我综合素质，是实现自我发展的必然要求。
二、高校学生干部培养中的主要问题
（一）重使用、轻培养
当前，学生干部的培养工作处于“被使用”而并非“被培养”的尴尬境地。绝大部分学生干部被当成对学生进行管理的工具，高校仅满足于学生干部根据学校的规章制度来被动接受和完成任务，导致他们只是忙于应付事务性工作，缺失对内在管理能力和创新能力的提高，长此以往，在思想和素质方面得不到培养，失去了提升能力的机会。
（二）重能力、轻道德
在学生干部的培养过程中，过于注重学生的组织、协调等各方面能力，而轻视学生思想道德的培养与考查。受社会环境和家庭环境等多方面因素的影响，部分学生担任学生干部的动机不纯，功利主义滋生。还有的同学加入学生干部队伍仅仅是为了满足自己的虚荣心等。由于认知水平的不足，学生在工作中往往过于注重荣誉和利益，缺乏积极主动、脚踏实地、热情服务的工作精神。而如果一个学生干部道德不过关，其能力越大，起到的负面作用就越大。
（三）缺乏系统的培养计划
目前，高校学生干部的培养方式有很多，讲座、团队活动、志愿者活动等都是其实施方法。从性质而言，上述实施方法都是科学合理的；效果而言，上述方法会对青年学生干部某一方面素质的养成起到一定作用。但是，上述方法往往是在学生干部刚刚上任或者是面对一些特殊问题时单一作为培训方法使用的，缺乏必要的组合。这种现象的出现印证了我国高校学生干部的培养是碎片化、分散化的，高校对学生干部的培养没有一个完整系统化的培养计划。[3]
三、新时期高校学生干部培养路径
（一）充分调动多元培养主体的能动性
学生干部的培养和很多方面都有联系，因此，学校党团组织以及相关领导要支持和关注学生干部的培养工作。学校领导组织作为培养学生干部的决策群体，在培养过程中，要注意融入科学理念，在遵循国家德育标准和政治教育的前提下，针对高校学生干部的指导规划和指导理念做出相应的改进和创新，确保其能和时代相适应。
（二）端正价值观，强化责任意识，提升学生干部综合素养
由于当代学生干部大多缺乏“四个意识”，从而导致学生干部的处事动机和责任意识有失偏颇，使学生干部队伍整体素质下降。在学生干部的培养中，除积极开展青马工程，加强思想政治教育外，更要注重摆正学生干部的价值观，提高学生干部思想觉悟。同时学生干部长期从事大量的工作，依靠的就是无私的奉献精神与服务精神，学生干部要坚持以“服务同学、锻炼自我”为宗旨，始终把关心同学、帮助同学、服务同学作为所有工作的出发点与落脚点，发挥“自我教育、自我管理、自我服务”职能，才能起到协助和优化学校管理的作用。
（三）积极开拓学生干部培养的新途径
随着新时代的高速发展，各种网络平台和自媒体等互联网方式频频创新。高校要努力建立网络教育平台，将沟通制度平等化、模块多样化、内容丰富化、主题鲜明化，在网络表现形式中融入学生干部教育内容，从而吸引学生干部有效参与进去。[4]同时，不断拓展和开发网络新平台和新媒介，以达到学生干部教育网络化，从而更方便地培養学生干部。
四、结语
加强学生干部的培养工作，既是高校培养学生管理和领导能力的需要，也是学校德育工作的需要。高校教育工作者要洞悉学生干部培养的着力点，采取多种途径切实加强学生干部的培养。主客观结合，内外功并驱，促进学生干部全面发展，以更优秀的姿态融入社会。
参考文献
[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报.2017-10-28（01）.
[2]姜雨忻.高校辅导员如何有效开展学生干部的培养工作[J].科教论坛.2018（6）：59
[3]杨瑛.社会工作视角下高校学生干部培养机制研究[J].教学教改.2016（5）：54
[4]张建强.新形势下高校学生干部的培养探究[J].湖北函授大学学报.2016（9）：59-61
（作者单位：长江大学工程技术学院）