【摘 要】
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学生一拿到发回的作文本,往往只看分数和批语,很少根据教师的批改加以研究提高。为了克服这种现象,我们要学生试写“作文后记”。作法是这样的:每次作文
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学生一拿到发回的作文本,往往只看分数和批语,很少根据教师的批改加以研究提高。为了克服这种现象,我们要学生试写“作文后记”。作法是这样的:每次作文
As soon as the student receives the composition's copy of the essay, he often only looks at the scores and criticisms, and seldom researches and improves it according to the teacher's approval. In order to overcome this kind of phenomenon, we should ask the students to try to write a “composition essay.” Practice is this: every composition
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