用多种形式对学生进行“心情教育”

来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sammi696
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
回报爱是目前整个世界都在倡导的美德。最近美、法等国家的心理学家,就提出了一个全新的理念:“心情教育”。主张从幼儿开始,就要教会孩子以爱回报父母,学会关心他人,引导孩子理解真爱。最近,笔者在校门口看见这样一个情景:一位学生把本子忘在了家里,他打电话给家里让奶奶送来。
其他文献
《小学数学课程标准》(2011年版)指出,空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的
针对黄河兰州市段上游污染源较多的问题,采用一维水质模型和二维岸边排放模型段尾控制法分别对黄河兰州市段主要排污口至下游控制断面的水质情况及水环境容量进行了模拟计算
STEM教育是当今科学教育形式的重要途径和手段,对于培养和提升学生的科学素养具有重要的价值及意义。STEM教育与小学阶段科学教育相结合,对培养和提升小学阶段学生的自主学习和思维能力、创新能力、实践动手能力、合作精神等都起着关键性的作用。对此,本文基于对小学STEM教育内涵的充分认知与理解,对其具体的教育开展路径及策略提出了有针对性的建议,希望借此为小学科学教育提供有价值的参考。  随着科技信息技术
观察是科学研究的基础方法。本文对一年级学生科学观察能力现状进行了初步分析,并以一年级“植物”单元教学为例,系统阐述了促进低年级学生科学观察能力培养的策略,提出了创设情境,激发观察兴趣;精心备材,给予每一位学生充足的观察的机会;悉心指导,加强观察方法的养成教育;多元研讨,提升學生观察认知水平;亲历观察,促进学生观察能力提升等培养路径。对于指导一年级学生掌握科学观察的基本方法、提升观察认知能力,培养低
鉴于创设和实施自然角环境的重要作用,本文从自然角环境的概念、创设和实施自然角环境的作用及策略三个方面进行分析论证,重点探究自然角环境对中班幼儿教学环境的优化方式。
在小学教学管理发展过程中,校长肩负着极大的责任与义务,不仅要保证教师团队教学水平能力不断地提升,同时还要实施更为全面的学校管理策略,保证各个阶段的工作都能够顺利开展,进而更好地提高学校管理效率以及教学质量。本文结合学校当下的实际情况,进行了全面的分析,并提出相关性的建设意见,希望对学校各项工作的进一步发展起到良好的促进作用。  当今社会不断发展与进步,要求进一步提高教育的水平和能力。因此,加强小学