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用EM(有效微生物群)发酵精料代替30%的精料饲喂奶牛。结果试验组和对照组的平均日产奶量分别为21.71±3.52kg和20.45±3.57kg，差异极显著(P＜0.01)；同时，试验组比对照组每头每日节约混合精料1.45kg。
EM发酵精料饲喂奶牛的试验
【摘 要】
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用EM(有效微生物群)发酵精料代替30%的精料饲喂奶牛。结果试验组和对照组的平均日产奶量分别为21.71±3.52kg和20.45±3.57kg，差异极显著(P＜0.01)；同时，试验组比对照组每
【机 构】
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洛阳农业高等专科学校,洛阳奶业总公司,河南省畜牧局
【出 处】
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黄牛杂志
【发表日期】
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2001年2期
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本文针对大额牛和婆罗门牛，对电刺激法、按摩法和假阴道法三种方法的采精效果进行了比较研究。结果表明按摩法、假阴道法的采精量差异不大(P＞0.05)，但均明显高于电刺激法(P＜0.05)
[摘要]课程体系是实现专业培养目标的基础环节。构建以职业能力为核心的课程体系，整合优化教育资源，努力提高教学质量，才能保证专业培养目标的实现。 [关键词]旅游高职教育 课程体系 职业能力 近年来，我国旅游高等职业教育发展迅速，但也暴露出很多问题，最突出的是专业课程体系的调整、培养模式的变革以及培养规格的变化不到位，培养的人才还不能完全适应行业要求。在我校高职示范建设过程中，旅游管理教研室通