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引入非正式学习理念,分析高校图书馆用户非正式学习的方式和非正式教育的特征;提出从重新定位用户教育目标、构建用户非正式学习情景、搭建用户教育平台、教育过程的保障与评价等方面创新图书馆用户教育。
非正式学习理念下高校图书馆用户教育创新研究
【摘 要】
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引入非正式学习理念,分析高校图书馆用户非正式学习的方式和非正式教育的特征;提出从重新定位用户教育目标、构建用户非正式学习情景、搭建用户教育平台、教育过程的保障与评
【机 构】
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肇庆学院图书馆;
【出 处】
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图书馆工作与研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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