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心理学研究表明，个性是一个人生活经历的沉淀和反映，是人与环境及教育相互作用的产物。小学生的个性正处于塑造的关键时期。塑造有利，可以使他们养成优良的个性品质，为今后的个性定型和完善奠定基础；塑造措施跟不上或有误，将导致不良的个性或是个性缺陷，严重时会铸成人格障碍。城市里的小学生大多数是独生子女，由于后天的环境和教育的不良因素的影响，