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通过将微课和“翻转课堂”教学模式运用于植病研究法课程中，改变学习过程，开展学生、师生之间协作探究问题、成果展示与交流等课堂活动，让学生真正参与到实验当中，达到提高学生动手能力、主动学习能力、解决问题能力的目的，以更好地提升课堂教学质量和教学效果。
基于微课的“翻转课堂”模式在植病研究法课程中的应用
【摘 要】
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通过将微课和“翻转课堂”教学模式运用于植病研究法课程中，改变学习过程，开展学生、师生之间协作探究问题、成果展示与交流等课堂活动，让学生真正参与到实验当中，达到提高学生动
【机 构】
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仲恺农业工程学院农学院,广州誉嘉生物科技有限公司
【出 处】
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河南农业
【发表日期】
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2017年18期
【基金项目】
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仲恺农业工程学院教改项目,项目编号：20160071
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