高职数学课“公式化教学”的探索

来源 :辽宁高职学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzmuyelan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
改革教学方法,提高教学质量,是当前高职学校培养高技能型人才的需要。高职院校高等数学"公式化教学",是教学改革的一个尝试,力求在短时间内使学生掌握专业课所需的数学知识,使知识公式化,使数学成为专业课的工具。
其他文献
工科类高职院校应明确教学思想,走"产学研"发展之路。在教学中,要制定符合高职教育的课程体系,采用适合的教学方法,选择具有高职教育特色的教材,树立以"能力测试"为中心的现代考
高等师范院校音乐系培养学生专业能力具有现实意义。为适应高等师范院校向新型综合大学转变的新形势,提高高师音乐专业在音乐教育改革中的适应能力,应坚持以培养高师音乐系学
随着矿山的开采规模不断扩大,煤巷断面的面积也在不断扩展,这促使大量矿井工作者选取综合一体化的配套设备,有效地提高了大断面巷道的掘进速度。大断面巷道的快速掘进直接关
从总体来看,我省农村劳动力文化程度不高,初中及初中以下文化程度为95%以上,需要构建农业终身教育体系,从而不断提高我省农村人口素质,为我省社会主义新农村建设的服务。为此
期刊
本文从当代中国德育教育的现状入手,分析产生这些不良现象的社会根源和思想根源,并结合大量文献资料,分析了儒家管理思想的内涵,目标,方法及其对学校德育教育管理的启示,在我们的工