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《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》中指出:"兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐美化人生的前提."音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一.
乐中取乐,构建快乐音乐课堂——以二年级音乐课堂为例
【摘 要】
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《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》中指出:"兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐美化人生的前提."音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区藏书实验小学
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2019年17期
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