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课堂是学生学习的主阵地．是课程改革的主阵地，也是实施素质教育的主阵地。然而．无论是在省、市、区举办的中小学英语教学研讨课上，还是在平时的英语课堂教学实践中，笔者发现这样一种现象依旧没有得到改观：在初中英语课堂师生问答环节中，主动举手发言的学生人数远比小学阶段的少得多，除部分七年级学生还“残留”了一点举手发言的积极性外。大多数学生更倾向于听老师讲和别的同学说，而自己则习惯于“坐享其成”。