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通读全文，了解课文的主要内容。学生通过默读、出声读或听录音、教师范读等形式，了解“本文主要写什么”，感知文章的整体，了解文章的大致内容。为了达到预期的效果，教师可以在读后运用启发提问等方式指导学生整体感知课文。 借助工具书，理解文中字词。学生在预习课文时，借助工具书理解疑难字词。对于一些难度大的问题，教师可以重点指导，同时适当配合一些练习达到检测和巩固的目的。练习形式可以多种多样，如据意写词、找反义词、同义词、多义词、词义选择、造句等，使学生在理解词语的基础上创造性地运用词语。 再读课文，理清段落