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《竹影》一文因其内容散、多、杂，甚至有点乱，给教学内容的选择与确定，带来很大的难度。笔者提出依据体式、依据学情，从语文学科的特点出发，结合作者写作意图，针对学生具体学情，以学为中心，确定教学内容，从而提高语文课堂效果，提升学生语文素养。
《竹影》一文教学内容的确定
【摘 要】
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《竹影》一文因其内容散、多、杂，甚至有点乱，给教学内容的选择与确定，带来很大的难度。笔者提出依据体式、依据学情，从语文学科的特点出发，结合作者写作意图，针对学生具体学情，以学
【机 构】
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宁波市第七中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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