【摘 要】
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科学思维是物理核心素养的重要方面。文章以五年制高职“匀变速直线运动的规律”的教学为例，基于发展学生科学思维素养，在课堂教学中从实际情境出发提炼课题，培养学生的问题意识；引导学生应用无限分割等思想，体会图像法、分割与逼近法、类比与迁移等研究方法，在真实情境的抽象过程中，培养学生的模型意识和证据意识；通过多维思考，逐步培养创新意识。文章总结提升科学思维的课堂教学策略，可供相关专业的教师参考。
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
【基金项目】
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基于超星平台的物理实验精品课程建设与应用研究——以江苏省无锡交通高等职业技术学校为例（项目编号：A2020009）；
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科学思维是物理核心素养的重要方面。文章以五年制高职“匀变速直线运动的规律”的教学为例，基于发展学生科学思维素养，在课堂教学中从实际情境出发提炼课题，培养学生的问题意识；引导学生应用无限分割等思想，体会图像法、分割与逼近法、类比与迁移等研究方法，在真实情境的抽象过程中，培养学生的模型意识和证据意识；通过多维思考，逐步培养创新意识。文章总结提升科学思维的课堂教学策略，可供相关专业的教师参考。
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