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数学知识的广泛运用背景下,人们深深意识到数学不仅是一门技术学科,还属于自然学科的工具,还是一种文化现象.数学学科历史悠久,在人类发展史上作用巨大.因而,在高中数学课堂教学中,要从数学文化的角度来审视,在教学中渗透数学问题化.
论数学文化视角下的高中数学课堂教学
【摘 要】
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数学知识的广泛运用背景下,人们深深意识到数学不仅是一门技术学科,还属于自然学科的工具,还是一种文化现象.数学学科历史悠久,在人类发展史上作用巨大.因而,在高中数学课堂
【机 构】
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江西省余干中学 335100
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2020年5期
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