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《望月》体现了语文教学的文化传承及其教学演绎.在教学中,教师可在朗读文本,积累语言中感悟月亮神韵;在批阅“幻想之月”中抒写月亮情怀,对优美的语言文字,要少分析讲解,多诵读感悟,通过朗读感悟,真正领会语言文字描绘的意境和表达的思想感情,达到透彻内化之境界.
语文课程的文化传承及其教学演绎-以《望月》的教学为例
【摘 要】
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《望月》体现了语文教学的文化传承及其教学演绎.在教学中,教师可在朗读文本,积累语言中感悟月亮神韵;在批阅“幻想之月”中抒写月亮情怀,对优美的语言文字,要少分析讲解,多
【机 构】
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江苏扬州大学教科院附属杨庙小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年3期
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