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摘 要：近几年，随着教育事业的不断改革和发展，学生综合素质的发展越来越被重视，特长生也逐渐被认可，音乐合唱教学作为中职学生的特长课，对学生的特长培养起着重要作用，通过对合唱的学习，学生不仅可以学到很多专业的音乐和声乐知识，在合唱的学习和排练中还能提高和发扬集体主义意识，提升整体团队的凝聚力，进而对学生各方面品德及文化素养产生巨大影响，下面本文将合唱教育对中职学生集体主义意识的培养作用进行论述。
关键词：中职学生；音乐合唱；发扬集体主义意识
音乐合唱教学作为中职学生教学中的一部分，在通过教材进行音乐知识授课的同时，还要对学生进行技术及技巧的培训，强调合唱的主题，做到声融合一，如嘴型、情感、保持微笑等等都要做到统一，充分体现出合唱的一致性，使学生意识到集体主义精神在合唱中的重要性。
一、 集体主义精神在合唱中的重要性
所谓合唱，就是以集体的形式来歌唱，而这个集体是由许多个中职学生组成的。因此，合唱是对一个集体声音的塑型，一个成功、完美的合唱节目，是靠一个集体、一个团队紧密合作才能够取得的，这就是我们要说的集体主义精神。在合唱中，学生之间要做到嘴型、眼神、表情的一致，整个合唱过程中要跟着指挥的手势，结合指挥的节律，不管是面部表情还是歌唱方面都要做到声型一致，这就要求在合唱教学中，使学生充分认识到集体主义意识的重要性，才能确保合唱中的和谐性和一致性。
（一） 有效提高了集体之间的凝聚力
对于学生来说，每个人的自身条件及音乐水平参差不齐，在演唱过程中，有的学生学习和掌握得比较快，而有些学生就会很慢，这样在进度上就会出现问题。另外，有些学生在经过一段时间的学习和排练之后，发现在合唱中，自己的长处和优点得不到充分的发挥和应用，自己的闪光点根本不会被发现，就开始有情绪，思想上呆滞、消极，不思进取甚至有拖后腿的迹象。但是，当她们通过经历成功的合唱之后，就能从中认识到集体主义精神是合唱的精髓所在，在经过合唱之后，学生才能体会到集体之间的凝聚力是有多么的强悍，进而也会促使学生们之间有效的自发提高凝聚力。
（二） 集体中建立严明的组织纪律
集体中建立严明的组织纪律，对于合唱教育是必不可少的环节，也是集体主义精神得以体现的地方。排练及演出时要求每个学生必须准确无误地到达场地，合唱是集体性的演唱，看的是整体，整体是否一致，动作、声音是否合一，舞台上，不能交头接耳，不能左顾右盼，你在舞台上一点点的小动作，在台下都会被观众看得清清楚楚，所以，严明的组织纪律是必不可少的。中职学生中很多对集体毫不关心、平时自由涣散的学生，通过合唱教育后，都有了很大的提升，从中收获了很多，可谓吸取精华，去其糟粕，自身的很多坏毛病得到改正，并把好的方面带到了学习和生活中来，在集体中建立严明的组织纪律，不知不觉地培养了学生的集体主义意识。
（三） 提升团队的团结精神
合唱教育本着人人平等、均可参与的宗旨，真正的合唱离不开团队的团结精神，万众一心才能创造出具有集体美感的歌唱艺术。中职学生并不是专业的音乐人，所以声乐知识和音乐基础都很有限，对于合唱来说在这方面的要求并不是太高，只要学生对音乐感兴趣、热爱音乐都可以参加，这样形成一个有共同目标的团体，来共同完成合唱任务。在合唱教育过程中，要求学生万众一心，把集体团队的合作意识和团结精神发挥得淋漓尽致，做到演唱的平衡、协调、统一，并且始终跟着指挥的手势，这样大家才能做到团结一致，这也是合唱教育的重要部分。合唱是一个集体、一个团队的活动，带给观众的是优美的旋律和动听的音乐，还有整体化一的舞台效果。因此，在合唱中，要发扬团队的团结精神，把每一个个体，也就是每个“我”融入合唱团这个大团体中，大家紧紧地抱在了一起才会创造出更大的力量，万众一心才能创造出具有集体美感的歌唱艺术。因此，一首成功合唱歌曲，必须有一个团结的团队才能演绎出来，团队的团结精神也是一个合唱团发展和存在的关键。所以说，合唱教育在中职学生中的开展和组织，在丰富学校生活，提高學生音乐素养的同时，也有效地提升了学生的团结精神，从而提高了综合素质的发展。
二、 如何在合唱教育中培养学生的集体主义意识
（一） 教师给予人性化教学及人文关怀式的指导
在合唱教育过程中，教师不仅要给予学生合唱基础知识、技巧和技能的教学和培训，还应给予人性化教学及人文关怀式的指导。从情感的方面，使学生真正认识和体会到音乐带给我们的美感，以及音乐和人性美的融合，使学生在合唱中，能很好地把情感和优美的旋律结合为一体，进而把这首歌的情感通过演唱淋漓尽致地表达出来。对一首新的合唱歌曲进行教课时，要从声部、发音、节奏等多方面达到和谐和统一来进行，同时指导学生的嘴型、呼吸、吐字清晰度、表情要保持微笑等多方面与合唱融合在一起，从而进行调整，使自己与集体保持一致，妥善处理好自己与集体的合作关系，更深切地认识到集体主义意识的重要性，有效的发挥合唱教学的作用。
（二） 科学合理的分工、互助
一首成功的合唱，要花费很多的时间和精力，对学生的音准、音速、节奏、音量都有高标准的要求，这些方面对合唱效果影响重大。所以，教师在对学生进行指导时，应做到科学合理的分工、互助。科学合理的分工、互助，使学生在合唱中充分发挥各自的优势，并将各自的优势合理地进行分配，使个体与集体很好地进行融合，发音效果更符合合唱要求，更展现出整体性和一致性，并随时根据实际情况对人员进行调整，使整个合唱达到声情并茂、完整如一的效果。
三、 结束语
综上所述，合唱教育对培养中职学生的集体主义意识起着重要的作用。在提高音乐技能的同时，潜移默化中提升了自身的综合能力及诸多方面的品德，从而更好地适应经济发展下市场的需求，为将来步入社会打下了坚实的基础。
参考文献：
[1]陈蓉.中职学生素质教育中合唱艺术的重要性探讨[J].艺术鉴，2017.
作者简介：
陈娟，初级教师，江苏省宿迁市，淮海技师学院。
关键词：中职学生；音乐合唱；发扬集体主义意识
音乐合唱教学作为中职学生教学中的一部分，在通过教材进行音乐知识授课的同时，还要对学生进行技术及技巧的培训，强调合唱的主题，做到声融合一，如嘴型、情感、保持微笑等等都要做到统一，充分体现出合唱的一致性，使学生意识到集体主义精神在合唱中的重要性。
一、 集体主义精神在合唱中的重要性
所谓合唱，就是以集体的形式来歌唱，而这个集体是由许多个中职学生组成的。因此，合唱是对一个集体声音的塑型，一个成功、完美的合唱节目，是靠一个集体、一个团队紧密合作才能够取得的，这就是我们要说的集体主义精神。在合唱中，学生之间要做到嘴型、眼神、表情的一致，整个合唱过程中要跟着指挥的手势，结合指挥的节律，不管是面部表情还是歌唱方面都要做到声型一致，这就要求在合唱教学中，使学生充分认识到集体主义意识的重要性，才能确保合唱中的和谐性和一致性。
（一） 有效提高了集体之间的凝聚力
对于学生来说，每个人的自身条件及音乐水平参差不齐，在演唱过程中，有的学生学习和掌握得比较快，而有些学生就会很慢，这样在进度上就会出现问题。另外，有些学生在经过一段时间的学习和排练之后，发现在合唱中，自己的长处和优点得不到充分的发挥和应用，自己的闪光点根本不会被发现，就开始有情绪，思想上呆滞、消极，不思进取甚至有拖后腿的迹象。但是，当她们通过经历成功的合唱之后，就能从中认识到集体主义精神是合唱的精髓所在，在经过合唱之后，学生才能体会到集体之间的凝聚力是有多么的强悍，进而也会促使学生们之间有效的自发提高凝聚力。
（二） 集体中建立严明的组织纪律
集体中建立严明的组织纪律，对于合唱教育是必不可少的环节，也是集体主义精神得以体现的地方。排练及演出时要求每个学生必须准确无误地到达场地，合唱是集体性的演唱，看的是整体，整体是否一致，动作、声音是否合一，舞台上，不能交头接耳，不能左顾右盼，你在舞台上一点点的小动作，在台下都会被观众看得清清楚楚，所以，严明的组织纪律是必不可少的。中职学生中很多对集体毫不关心、平时自由涣散的学生，通过合唱教育后，都有了很大的提升，从中收获了很多，可谓吸取精华，去其糟粕，自身的很多坏毛病得到改正，并把好的方面带到了学习和生活中来，在集体中建立严明的组织纪律，不知不觉地培养了学生的集体主义意识。
（三） 提升团队的团结精神
合唱教育本着人人平等、均可参与的宗旨，真正的合唱离不开团队的团结精神，万众一心才能创造出具有集体美感的歌唱艺术。中职学生并不是专业的音乐人，所以声乐知识和音乐基础都很有限，对于合唱来说在这方面的要求并不是太高，只要学生对音乐感兴趣、热爱音乐都可以参加，这样形成一个有共同目标的团体，来共同完成合唱任务。在合唱教育过程中，要求学生万众一心，把集体团队的合作意识和团结精神发挥得淋漓尽致，做到演唱的平衡、协调、统一，并且始终跟着指挥的手势，这样大家才能做到团结一致，这也是合唱教育的重要部分。合唱是一个集体、一个团队的活动，带给观众的是优美的旋律和动听的音乐，还有整体化一的舞台效果。因此，在合唱中，要发扬团队的团结精神，把每一个个体，也就是每个“我”融入合唱团这个大团体中，大家紧紧地抱在了一起才会创造出更大的力量，万众一心才能创造出具有集体美感的歌唱艺术。因此，一首成功合唱歌曲，必须有一个团结的团队才能演绎出来，团队的团结精神也是一个合唱团发展和存在的关键。所以说，合唱教育在中职学生中的开展和组织，在丰富学校生活，提高學生音乐素养的同时，也有效地提升了学生的团结精神，从而提高了综合素质的发展。
二、 如何在合唱教育中培养学生的集体主义意识
（一） 教师给予人性化教学及人文关怀式的指导
在合唱教育过程中，教师不仅要给予学生合唱基础知识、技巧和技能的教学和培训，还应给予人性化教学及人文关怀式的指导。从情感的方面，使学生真正认识和体会到音乐带给我们的美感，以及音乐和人性美的融合，使学生在合唱中，能很好地把情感和优美的旋律结合为一体，进而把这首歌的情感通过演唱淋漓尽致地表达出来。对一首新的合唱歌曲进行教课时，要从声部、发音、节奏等多方面达到和谐和统一来进行，同时指导学生的嘴型、呼吸、吐字清晰度、表情要保持微笑等多方面与合唱融合在一起，从而进行调整，使自己与集体保持一致，妥善处理好自己与集体的合作关系，更深切地认识到集体主义意识的重要性，有效的发挥合唱教学的作用。
（二） 科学合理的分工、互助
一首成功的合唱，要花费很多的时间和精力，对学生的音准、音速、节奏、音量都有高标准的要求，这些方面对合唱效果影响重大。所以，教师在对学生进行指导时，应做到科学合理的分工、互助。科学合理的分工、互助，使学生在合唱中充分发挥各自的优势，并将各自的优势合理地进行分配，使个体与集体很好地进行融合，发音效果更符合合唱要求，更展现出整体性和一致性，并随时根据实际情况对人员进行调整，使整个合唱达到声情并茂、完整如一的效果。
三、 结束语
综上所述，合唱教育对培养中职学生的集体主义意识起着重要的作用。在提高音乐技能的同时，潜移默化中提升了自身的综合能力及诸多方面的品德，从而更好地适应经济发展下市场的需求，为将来步入社会打下了坚实的基础。
参考文献：
[1]陈蓉.中职学生素质教育中合唱艺术的重要性探讨[J].艺术鉴，2017.
作者简介：
陈娟，初级教师，江苏省宿迁市，淮海技师学院。