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凭借三三式的孩子需求理论框架,对当代社会孩子需求的内涵、孩子需求的形成和变化过程,孩子需求在不同研究水平上的特征,以及它们之间的内在联系和影响它们的重要决定因素进行系统的分析。作者认为,三三式理论框架有利于促进对孩子需求的科学测量和多学科交叉研究,拓宽和提高我国孩子需求研究的学术视野和理论水平