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[摘 要：阿佛加德罗常数是高考中全国二卷高频考点。本文从考点剖析、解题策略和备考方案三方面对阿佛加德罗常数题进行了阐述。
关键词：阿佛加德罗常数；全国二卷]
阿佛加德罗常数是高中化学中重要的基本概念，是宏观物理量和微观粒子之间的连接桥梁。此类试题在注意有关计算关系考查的同时，又隐含对概念的理解的考查。试题难度较小，概念性强，覆盖面宽，区分度好，历年考查内容基本不变。
1阿佛加德罗常数考点剖析
1.1连续性和规律性强
纵观近四年全国二卷的高考试题，其中有三年都对对阿佛伽德罗这一知识点进行考查。
1.2涉及知识点宽而广
以全国卷二2015年普通高等学校招生统一考试化学试题第8题为例，具体试题如下：设NA为阿弗加德罗常数的数值，下列说法正确的是：（ ）。
A.1L0.1mol/lNH4CL溶液中，NH4 的数量为0.1NA
B.2.4gMg与H2SO4完全反应，转移的电子数为0.1NA
C.标准状况下，2.24LN2和O2的混合气体中分子数为0.2NA
D.0.1molH2和0.1molI2于密闭容器中充分反应后，其分子总数为0.2NA
本题虽然仅仅是一个选择题，但却考查了学生多方面的知识技能，如：①考查盐类水解的知识；②考查混合气体的知识；③可逆反应；④考查在氧化还原反应中得失电子数的计算等相關知识内容。无独有偶，总结历年高考真题，也可以发现对于该知识点的考查均采取类似上述例题考查方式，涉及面宽而广。
1.3考查学生综合能力
从上述例题不难看出，该知识点的考查内容源于课本，注重考查主干知识，由于其立足基础，紧扣大纲，充分体现了基础性。但高考作为选拔性考试，在理科综合能力测试题中要检测学生的理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力，必须体现以能力测试为主导的命题指导思想。由此显而易见，这类题目的考查兼顾了基础性和综合性，故而常考不衰。
2关于阿佛伽德罗常数判断的常见考点归纳及应对策略
要正确解答本类题目，首先要认真审题。审题是“审”而不是“看”，审题的过程中要注意分析题目中概念的层次，要特别注意试题中一些关键性的字、词，要边阅读边思索。
其次要留心“陷阱”，对常见的一些陷阱要千万警惕。考生要在认真审题的基础上利用自己掌握的概念仔细分析、比较、作出正确解答。
最后要总结和归纳这些考点，作出合理的解题策略。
2.1气体摩尔体积使用条件选项
首先应先看清楚物质是什么单位，是否需要使用摩尔体积的计算公式，再看是否符合标准状态和气体。需要注意以下几点，一是给出标准状况，后面给出以体积为单位的液体或固体。二是没有任何条件或者条件为常温常压，后面给出以体积为单位的气体。三是如果后面给出的物质是以质量为单位，与前面的条件无关。在审题过程中，就可以排除前两种情况，以便节约时间。
2.2溶液中离子个数选项
一要注意是否有体积，物质的量必须通过浓度和体积的积才能求出；二要注意是否有易水解的离子出现，如弱酸根离子、弱碱的阳离子都容易水解。
2.3混合气体选项
先要分清楚是具有相同最简式还是具有相同的原子个数问题，再进行计算。最简式问题，如O2和O3、NO2和N2O4、C2H4和C3H6都具有相同的最简式。相同原子个数问题，例如2018年全国卷二第11题C选项，标准状况下11.2L甲烷和乙烯混合物中含氢原子数为2NA。本题中甲烷和乙烯中的氢原子数都是4，混合气体的总物质的量是0.5mol，0.5*4*NA=2NA。
2.4电子转移个数选项
需要明确电子转移个数=反应物或者生成物的物质的量*化合价变化*NA。例如2017年全国卷二第8题B选项2.4gMg与H2SO4完全反应，转移的电子数为0.1NA。本题中n（Mg）=0.1mol，Mg元素由0价变为 2价，转移电子数为0.2NA。关于这类题，尤其需要考生注意的是歧化反应和归中反应，尤其是Na2O2与CO2或H2O反应。
2.5常见物质的结构选项
需要特别注意有机物要画出结构式，例如2015年全国卷二第10题A选项，60g丙醇中存在的共价键总数为10NA，画出结构式后明白应该为11NA；几个特殊物质的结构，（1）P4（白磷）：1mol白磷含4mol磷原子、6molP-P键，（2）SiO2晶体：1mol硅原子形成4molSi-O键，需要2molO与之成键，2018年全国卷二第11题A选项就问到了白磷的结构问题。
2.6可逆反应选项、
这类问题的核心是一个可逆反应或者因为浓度原因无法进行的反应，由于是可逆反应很多计算是无法确定的，遇到这类问题可以直接跳过。例如2018年全国卷二D选项，密闭容器中，2molSO2和1molO2催化反应后分子总数为2NA。考生在平常练习时可以对见过的可逆反应加以记录整理，形成惯性思维，节约做题时间。除了一些可逆反应，还有铁和铝与浓硫酸或硝酸的钝化，金属与浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸反应时因为酸的浓度原因而无法完全反应考生需要收集的方向。
3备考建议
阿佛加德罗常数题实质上以物质的量为中心的各种物理量之间的换算问题。复习时应明确各种计算关系之间的联系。多进行有效的练习而不是题海战术，在练习时可以去训练对规律的认识以及时间的把握。
4总结
本文通过分析历年高考题对阿佛伽德罗常数判断的考查，总结出对于该知识点的考查有连续性和规律性强、涉及知识点宽而广、考查学生综合能力三大特点。而若想将该知识点吃透，仍需把知识内化，构建属于自己的知识结构体系。
关键词：阿佛加德罗常数；全国二卷]
阿佛加德罗常数是高中化学中重要的基本概念，是宏观物理量和微观粒子之间的连接桥梁。此类试题在注意有关计算关系考查的同时，又隐含对概念的理解的考查。试题难度较小，概念性强，覆盖面宽，区分度好，历年考查内容基本不变。
1阿佛加德罗常数考点剖析
1.1连续性和规律性强
纵观近四年全国二卷的高考试题，其中有三年都对对阿佛伽德罗这一知识点进行考查。
1.2涉及知识点宽而广
以全国卷二2015年普通高等学校招生统一考试化学试题第8题为例，具体试题如下：设NA为阿弗加德罗常数的数值，下列说法正确的是：（ ）。
A.1L0.1mol/lNH4CL溶液中，NH4 的数量为0.1NA
B.2.4gMg与H2SO4完全反应，转移的电子数为0.1NA
C.标准状况下，2.24LN2和O2的混合气体中分子数为0.2NA
D.0.1molH2和0.1molI2于密闭容器中充分反应后，其分子总数为0.2NA
本题虽然仅仅是一个选择题，但却考查了学生多方面的知识技能，如：①考查盐类水解的知识；②考查混合气体的知识；③可逆反应；④考查在氧化还原反应中得失电子数的计算等相關知识内容。无独有偶，总结历年高考真题，也可以发现对于该知识点的考查均采取类似上述例题考查方式，涉及面宽而广。
1.3考查学生综合能力
从上述例题不难看出，该知识点的考查内容源于课本，注重考查主干知识，由于其立足基础，紧扣大纲，充分体现了基础性。但高考作为选拔性考试，在理科综合能力测试题中要检测学生的理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力，必须体现以能力测试为主导的命题指导思想。由此显而易见，这类题目的考查兼顾了基础性和综合性，故而常考不衰。
2关于阿佛伽德罗常数判断的常见考点归纳及应对策略
要正确解答本类题目，首先要认真审题。审题是“审”而不是“看”，审题的过程中要注意分析题目中概念的层次，要特别注意试题中一些关键性的字、词，要边阅读边思索。
其次要留心“陷阱”，对常见的一些陷阱要千万警惕。考生要在认真审题的基础上利用自己掌握的概念仔细分析、比较、作出正确解答。
最后要总结和归纳这些考点，作出合理的解题策略。
2.1气体摩尔体积使用条件选项
首先应先看清楚物质是什么单位，是否需要使用摩尔体积的计算公式，再看是否符合标准状态和气体。需要注意以下几点，一是给出标准状况，后面给出以体积为单位的液体或固体。二是没有任何条件或者条件为常温常压，后面给出以体积为单位的气体。三是如果后面给出的物质是以质量为单位，与前面的条件无关。在审题过程中，就可以排除前两种情况，以便节约时间。
2.2溶液中离子个数选项
一要注意是否有体积，物质的量必须通过浓度和体积的积才能求出；二要注意是否有易水解的离子出现，如弱酸根离子、弱碱的阳离子都容易水解。
2.3混合气体选项
先要分清楚是具有相同最简式还是具有相同的原子个数问题，再进行计算。最简式问题，如O2和O3、NO2和N2O4、C2H4和C3H6都具有相同的最简式。相同原子个数问题，例如2018年全国卷二第11题C选项，标准状况下11.2L甲烷和乙烯混合物中含氢原子数为2NA。本题中甲烷和乙烯中的氢原子数都是4，混合气体的总物质的量是0.5mol，0.5*4*NA=2NA。
2.4电子转移个数选项
需要明确电子转移个数=反应物或者生成物的物质的量*化合价变化*NA。例如2017年全国卷二第8题B选项2.4gMg与H2SO4完全反应，转移的电子数为0.1NA。本题中n（Mg）=0.1mol，Mg元素由0价变为 2价，转移电子数为0.2NA。关于这类题，尤其需要考生注意的是歧化反应和归中反应，尤其是Na2O2与CO2或H2O反应。
2.5常见物质的结构选项
需要特别注意有机物要画出结构式，例如2015年全国卷二第10题A选项，60g丙醇中存在的共价键总数为10NA，画出结构式后明白应该为11NA；几个特殊物质的结构，（1）P4（白磷）：1mol白磷含4mol磷原子、6molP-P键，（2）SiO2晶体：1mol硅原子形成4molSi-O键，需要2molO与之成键，2018年全国卷二第11题A选项就问到了白磷的结构问题。
2.6可逆反应选项、
这类问题的核心是一个可逆反应或者因为浓度原因无法进行的反应，由于是可逆反应很多计算是无法确定的，遇到这类问题可以直接跳过。例如2018年全国卷二D选项，密闭容器中，2molSO2和1molO2催化反应后分子总数为2NA。考生在平常练习时可以对见过的可逆反应加以记录整理，形成惯性思维，节约做题时间。除了一些可逆反应，还有铁和铝与浓硫酸或硝酸的钝化，金属与浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸反应时因为酸的浓度原因而无法完全反应考生需要收集的方向。
3备考建议
阿佛加德罗常数题实质上以物质的量为中心的各种物理量之间的换算问题。复习时应明确各种计算关系之间的联系。多进行有效的练习而不是题海战术，在练习时可以去训练对规律的认识以及时间的把握。
4总结
本文通过分析历年高考题对阿佛伽德罗常数判断的考查，总结出对于该知识点的考查有连续性和规律性强、涉及知识点宽而广、考查学生综合能力三大特点。而若想将该知识点吃透，仍需把知识内化，构建属于自己的知识结构体系。