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体育课评价是体育教育工作者普遍运用的手段之一.目前在体育课中教师对学生表扬和批评尚存在一些潜在的危害,从归因理论的角度看,体育教师应注意在学生评定中了解学生的归因倾向,把握好教学内容的难易程度,合理地传递评价信息,引导学生积极有益地归因.
从归因理论的角度谈对普通大学生的体育课学习评定
【摘 要】
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体育课评价是体育教育工作者普遍运用的手段之一.目前在体育课中教师对学生表扬和批评尚存在一些潜在的危害,从归因理论的角度看,体育教师应注意在学生评定中了解学生的归因
【机 构】
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莱阳农学院体育教学部,曲阜师范大学体育教学部
【出 处】
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山东体育学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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