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课堂练习是提高教学效率的一种有效途径。本文通过对当下的课堂练习审视，从现状出发，从有效入手，结合教学实践阐述数学课堂练习的内容要“生动有趣，体现生活味”；形式要“逐步递进，加强实践性”；方式要“自主选择，倡导开放性”；建构要“丰富厚实，凸显整合性”，使课堂练习真正存在新的价值。
小学数学课堂练习有效性的策略研究
【摘 要】
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课堂练习是提高教学效率的一种有效途径。本文通过对当下的课堂练习审视，从现状出发，从有效入手，结合教学实践阐述数学课堂练习的内容要“生动有趣，体现生活味”；形式要“逐步递进
【机 构】
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浙江省宁波市镇海教师进修学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年6期
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