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研讨部编语文教材自读课如何实现自读，以教学《梦回繁华》为例，呈现教学实践及思考，探索由学生自查相关资料、浏览课文弄清对象、梳理文脉绘制导图、跳读课文积累词语、选段细读把握特点、质疑问难交流心得、延伸阅读开拓视野等环节构成的自读课教学。
大胆放手，自主阅读——以教学《梦回繁华》为例谈自读课教学
【摘 要】
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研讨部编语文教材自读课如何实现自读，以教学《梦回繁华》为例，呈现教学实践及思考，探索由学生自查相关资料、浏览课文弄清对象、梳理文脉绘制导图、跳读课文积累词语、选段细读
【机 构】
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天山区教研室,乌鲁木齐市七中
【出 处】
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语文教学通讯：初中（B）
【发表日期】
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2018年11期
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