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不同的学生不同时期性格特点不同,厌学或者对抗情绪都有其发展的根源,本文针对不同学生不同情况我给予沟通心理辅导,与家长沟通,多鼓励和同学协作的情况下使得学困生、后进生都能得到自信,学习情况,德智体方面得意长足发展。文章用一下真实事例加以探讨
浅谈我的班主任观——全面发展助力青少年成长
【摘 要】
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不同的学生不同时期性格特点不同,厌学或者对抗情绪都有其发展的根源,本文针对不同学生不同情况我给予沟通心理辅导,与家长沟通,多鼓励和同学协作的情况下使得学困生、后进生
【机 构】
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重庆市永川区第五中学,
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2015年22期
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