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随着新课改的不断深入,教师在教学的过程中也需要去不断的调整自己的教学方法,找到一条适合当前时代特点的高效率教学途径.小学阶段班级管理一直都让许多教师头疼,因为这个时期的学生年龄小,没有自制力,又活泼好动,较为顽劣,管理工作很不好开展.而且教师在进行班级管理时,如果总是用传统的威严“镇压”.就会让学生害怕自己的老师,生活在紧张的氛围中,不利于提高学生的学习综合素养.人与人之间的“桥梁”是沟通,在小学班主任的管理工作中更需要去注意这一点,注意沟通在管理当中的有效运用是每一个教师的教学目标.