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通过对直播教学的利弊进行分析,提出了“直播授课+平台管理”的网络教学模式,根据电类专业基础课程的特点选择教学工具,规划课堂并重构教学设计。通过实践,新教学模式在“教”“学”“管”三方面都取得了较好的效果,并为线上线下混合式教学提供了实践基础。
电类专业基础课程网络直播教学模式初探
【摘 要】
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通过对直播教学的利弊进行分析,提出了“直播授课+平台管理”的网络教学模式,根据电类专业基础课程的特点选择教学工具,规划课堂并重构教学设计。通过实践,新教学模式在“教
【机 构】
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江苏联合职业技术学院无锡机电分院
【出 处】
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科技创新与生产力
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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江苏省现代教育技术研究2020年度立项课题(2019-R-79234)
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