“自主互助,展示反馈”教学模式的实践与思考——以《展开与折叠》一课为例

来源 :时代教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cenkk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"自主互助,展示反馈"教学模式就是要让学生之间、师生之间形成民主、平等、和谐、合作的人际关系和学习氛围,就是要让学生动手实践、自主探索、合作交流并形成习惯,从而使学生获得更大的发展。
其他文献
目的研究PDCD1通过调控细胞凋亡信号通路对卵巢癌患者对顺铂化疗敏感性的影响。方法收集本院2013年1月至2016年1月期间诊治的200例接受顺铂化疗的卵巢癌患者的临床资料,分析P
近年来,全国各地出现的重特大自然灾害区域性、相互诱发、交互影响的特点越发明显,对防灾减灾救灾工作提出新的挑战。增强综合防灾减灾能力建设是有效遏制和减少灾害损失的最
【正】 1.1“词头、词尾、前缀、后缀”这些术语都是从国外语言学中引进的,我国有部分语言学家把“词头和前缀”、“词尾和后缀”看成是一回事。请看: “什么是附加式构词法?