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大数据时代之下,艺术设计类课程的教学经受着严峻的考验,传统的理论灌输方式俨然承受不住慕课时代所带来的冲击。本文通过展示设计课程的实践,通过"跨界思维"方式在教学中不断激活学生的设计创意,以创新的方式推进课程有机健康地运转,从而训练和强化学生的创意实践能力,强化传统线下教学方式的优势。
展示设计课程教学中的“跨界思维”渗透
【摘 要】
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大数据时代之下,艺术设计类课程的教学经受着严峻的考验,传统的理论灌输方式俨然承受不住慕课时代所带来的冲击。本文通过展示设计课程的实践,通过"跨界思维"方式在教学中不
【机 构】
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江汉大学设计学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年11S期
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